后进生的转化的情感攻略-浅谈后进生的转化策略

今天给各位分享后进生的转化的情感攻略的知识，其中也会对浅谈后进生的转化策略进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、浅谈班主任如何对后进生进行转化
• 2、后进生学困生转化工作总结
• 3、谈谈后进生的特点及转化
• 4、如何用情感教育转化后进生
• 5、如何促进后进生转化
• 6、差生转化措施

浅谈班主任如何对后进生进行转化

转化后进生，首先要从感情上入手。投入真心的爱，去关爱每一位学生，尤其是后进生。用爱的力量去感化他们，只有真心实意地尊重和关心，才能建立良好的师生关系。

一是尊重人格，培养后进生的自信心。后进生的自尊心极其脆弱，教师要尊重后进生的人格，树立教师与学生人格完全平等的理念，建立平等的师生关系。

转化后进生，班主任不能一个人唱独角戏，而是要联系学生、家长、任课教师等多方共同努力。

后进生学困生转化工作总结

1、转化学困生工作的总结范文1 教师眼中的学困生的绝大多数智力并不差，可见决定学困生的因素往往是非智力因素，非智力因素中好的学习习惯是至关重要。

2、根据学困生基础差的特点，精心辅导，详细记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。 定期对学困生进行考试和检测，及时了解补习情况。

3、总之，对这项十分艰苦的工作，我一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“我们要有足够信心和决心，反复抓，时时抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。

谈谈后进生的特点及转化

1、后进生在兴趣、意志、恒心、专心等非智力因素上明显欠缺，数学后进生尤其如此。意志的主要特征是：自觉地确定目的和为实现目的而克服困难。数学后进生的主要表现是学习习惯差、意志薄弱。

2、后进生机械记忆、情绪记忆、瞬时记忆尤为突出，但遗忘较快，而高中需要记的公式、概念、定理又很多，因此要教会学生记忆的方法，让他们在理解的基础上记忆，学会总结，学会归纳，学会写知识树。

3、转化后进生可从以下几个方面着手。 培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。 要用科学的方法教育后进生。 对后进生多宽容，少责备。要做到三心：诚心、爱心、耐心。

4、后进生也会从中得到更多喜悦感和成功感，逐渐摆脱自卑、树立自信心，增强学习的主动性和积极性。

5、要做好后进生的转化工作，必须根据后进生的特征深入研究后进生的形成原因。

如何用情感教育转化后进生

忌软。转化工作必须讲原则。对与错、好与坏要经渭分明。后进生身上错误的东西、坏的习气要严肃批评纠正，不能哄着、宠着。这种“低格调”的转化工作得到的是负效应。

用情感交流，做学生的知心朋友 学生是天生幼稚的，情感纯真无邪的。老师对他们如何，他们会毫无保留地反馈过来，不掩饰，无伪装，好就是好，恶就是恶，“后进生”尤其如此。

坚持正面教育，发现闪光点。教师要独具慧眼，善于发现后进生的“闪光点”，帮助后进生克服缺点的同时，鼓励他们发扬优点和长处，化消极因素为积极因素。在热爱学生的教师心目中没有不可救药的学生。

我一直本着这样的想法去做，效果很好，在这几年的班主任工作中对于转化后进生做了一些尝试，下面结合具体的实际谈谈我个人的一些体会。拉进距离，培养感情，以真诚和信任动其心。古人云：亲其师而信其道。

教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头，当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们将亲其师而信其道。

如何促进后进生转化

1、坚持正面教育，发现闪光点 教师要独具慧眼，善于发现后进生的“闪光点”，帮助后进生克服缺点的同时，鼓励他们发扬优点和长处，化消极因素为积极因素。在热爱学生的教师心目中没有不可救药的学生。

2、促进后进生的转化的方法如下：深入了解学生：要转化后进生，首先需要深入了解他们的情况。包括他们的学习情况、家庭背景、心理状态等。只有了解他们的问题所在，才能有针对性地进行转化。

3、打开他们的心灵的大门；要以心灵的温暖，健康的情感去医治后进生心灵的创伤，陶冶后进生的情操；用精神的甘露去洗涤精神的污染，帮助他们树立信心，弃旧图新。

差生转化措施

1、转化的具体措施 课堂上有意识给他们制造机会，培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。 课外组织学困生加以辅导训练。

2、定期做好家访，努力构成学校、家庭教育的合力，促进学困生的转化，并作好记录。全面渗透激励教育。多鼓励、少指责、多表扬，少批评。每一个学生都是发展主体，要让学生自我提高，主动发展，把潜能挖掘出来。

3、通过语言交流、情感交换、行为影响等方法，积极找准相容点，创造一个宽松的心理环境，并教育其他学生要尊重后进生，调动情感的力量去关爱他们，帮助他们尽快转化。对待后进生应该付出更多的关心，增强他们的自信心。

4、差生形成原因的不同，在差生转化过程中，教师切忌眉毛胡子一起抓，应该有意识地根据不同的情况***取多种方法进行教育。不断优化育人环境和条件，改进教学方法，制定有效的目标和措施，逐步缩小差生面。

5、建立差生档案，做到有的放矢。 对症下药，查缺补漏，达到全面提高。 总之，差生转化工作是一项综合性的系统工程，不断改进方法，不能只提任务，下指标，要真抓实干，总结经验，探索新的方法和途径。

6、后进生转化措施篇一 指导思想 为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。

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